Çocuk Gelişimi - MYO :: BAU - Bahçeşehir Üniversitesi

Ders Listesi

Ders Kodu	Ders Adı	Kredi	Pratik	Teorik
COG1001	Çocuk Gelişimi I	3	0	3
COG1002	Çocuk Gelişimi II	3	0	3
COG1003	Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları	3	0	3
COG1004	Çocukta Sanat ve Yaratıcılık	2	2	1
COG1005	Eğitimde Araç-Gereç Geliştirme	3	2	2
COG1006	Aile Eğitimi	2	2	1
COG1007	Çocuk ve Oyun	2	0	2
COG1008	Çocuk ve Drama	2	2	1
COG1009	Meslek Etiği	2	0	2
COG1010	Çocuk ve Müzik	2	0	2
COG2001	Çocuk Psikolojisi ve Ruh Sağlığı	3	0	3
COG2002	Çocuk Edebiyatı ve Medya	2	0	2
COG2003	Öğrenme ve Öğretme Teknikleri	3	0	3
COG2004	Kaynaştırma Eğitimi	2	0	2
COG2005	Çocukla İletişim	2	0	2
COG2006	Okul öncesi Eğitimde Program Geliştirme	3	0	2
COG2007	Özel Gereksinimli Çocuklar ve Eğitimi	2	2	1
COG2008	Seminer	2	0	2
COG2009	Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama-I	4	8	0
COG2010	Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama-II	4	8	0
COG2011	İşletme Yönetimi-I	2	0	2
COG2013	Bilgi ve İletişim Teknolojisi	2	0	2
COG2014	İlk Yardım	2	0	2
COG2015	Araştırma Yöntem ve Teknikleri	2	0	2
COG2016	Çocuk Animatörlüğü	2	0	2
COG2017	Sanat Etkinliklerini İzleme	2	0	2
COG2018	Özel Gereksinimli Çocuklarda Cinsel Eğitim	2	0	2
COG2019	Güzel Konuşma ve Beden Dili	2	0	2
COG2021	Çevre Koruma	2	0	2
COG2990	Yaz Stajı	0
BYS2007	Sunum Teknikleri	2	0	2
BYS1006	Mesleki Yazışmalar	3	2	2

Ders Planı

Ders Kodu	Ders Adi	Kredi	ECTS Kredisi
1.Yıl - Güz Dönemi
COG1003	Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları	3	5
COG1007	Çocuk ve Oyun	2	3
COG1009	Meslek Etiği	2	4
TAR1001	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I	2	2
TAR1001	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I	2	2
ING1001	İngilizce I	4	4
TUR1001	Türk Dili ve Edebiyatı I	2	2
MAT1001	Matematik I	3	6
COG1001	Çocuk Gelişimi I	3	5
COG1005	Eğitimde Araç-Gereç Geliştirme	3	4
1.Yıl - Bahar Dönemi
COG2990	Yaz Stajı	0	0
TAR1002	Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II	2	2
TUR1002	Türk Dili ve Edebiyatı II	2	2
COG1002	Çocuk Gelişimi II	3	0
COG1004	Çocukta Sanat ve Yaratıcılık	2	0
COG1006	Aile Eğitimi	2	0
COG1008	Çocuk ve Drama	2	0
COG1010	Çocuk ve Müzik	2	0
ING1002	İngilizce II	3	3
2.Yıl - Güz Dönemi
COG2003	Öğrenme ve Öğretme Teknikleri	3	3
COG2001	Çocuk Psikolojisi ve Ruh Sağlığı	3	3
COG2005	Çocukla İletişim	2	2
COG2007	Özel Gereksinimli Çocuklar ve Eğitimi	2	4
COG2009	Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama-I	4	7
COG2011	İşletme Yönetimi-I	2	4
COG2013	Bilgi ve İletişim Teknolojisi	2	4
COG2015	Araştırma Yöntem ve Teknikleri	2	4
COG2017	Sanat Etkinliklerini İzleme	2	3
COG2019	Güzel Konuşma ve Beden Dili	2	3
COG2021	Çevre Koruma	2	3
2.Yıl Bahar Dönemi
	Must Course
COG2004	Kaynaştırma Eğitimi	2	3
COG2006	Okul öncesi Eğitimde Program Geliştirme	3	3
COG2008	Seminer	2	5
COG2010	Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama-II	4	7
COG2014	İlk Yardım	2	3
COG2016	Çocuk Animatörlüğü	2	3
COG2018	Özel Gereksinimli Çocuklarda Cinsel Eğitim	2	3
	Must Course
COG2002	Çocuk Edebiyatı ve Medya	2	3

Ders Tanımları

BYS1006

Mesleki Yazışmalar

Genel Olarak İletişim, Yazılı İletişim ve Örgütsel İletişim Kavramları. Yazışma Teknikleri, Yazışma Türleri Yazışmalarda Etkinliği Artıran Faktörler. Raporlar, Rapor Yazma Teknikleri Raporların Şekil ve İçerik Yönü.

BYS2007

Sunum Teknikleri

Öğrencilere doğru sunum yapma özelliği kazandırılır.Etkili sunum teknikleri öğretilir.Sunum sırasında kullanılacak araç ve gereçler tanıtılır. Bu araçları kullanabilmeleri sağlanır. Öğrenciler, belirlenen bir konuyu öğrenmiş oldukları teknikleri de kullanarak arkadaşlarına sunar.

COG1001

Çocuk Gelişimi I

Fiziksel gelişim; tanımı, önemi ve kavramlar, gelişim dönemlerine ilişkin fiziksel özellikler, fiziksel gelişimde bireysel farklılıklar ve önemi, fiziksel gelişimi etkileyen etmenler, fiziksel gelişimin diğer gelişim alanlarıyla ilişkisi. Fiziksel gelişimi takip etme; fiziksel gelişimi ölçme araç ve gereçlerini kullanma, fiziksel gelişimi değerlendirme.

COG1002

Çocuk Gelişimi II

Sosyal gelişim; tanımı, önemi ve kavramlar, Ericsona göre Psiko-sosyal gelişim dönemleri, sosyal gelişimde bireysel farklılıklar ve önemi, sosyal gelişimi etkileyen etmenler, sosyal gelişimin diğer gelişim alanlarıyla ilişkisi. Sosyal gelişimi takip etmek; sosyal gelişimi ölçme araç ve gereçleri, sosyal gelişimi değerlendirme.

COG1003

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları

Temel kavramlar, sağlık ve önemi, sağlığı etkileyen faktörler, doğum öncesi ve doğum sonrasında dikkat edilmesi gereken hususlar, toplumumuzda çocuk sağlığına verilen önem, sınıf içi tedbirler, hastalıklara karşı korunma yolları. Aşı takvimi ve sağlık personeli ile işbirliği.

COG1004

Çocukta Sanat ve Yaratıcılık

Yaratıcılık ve sanat; yaratıcılık eğitimi, sanat eğitimi. Yaratıcılığı geliştirici etkinlikler; sanatsal değeri yüksek yapıtlar, çocukların yaş ve gelişim düzeylerine uygun etkinlikleri planlama, sanatsal değeri yüksek yapıtları yaş ve gelişim düzeylerine göre değerlendirme.

COG1005

Eğitimde Araç-Gereç Geliştirme

Sınıf yönetimi için araç-gereç planlama; sınıf yönetimi için kullanılan araç-gereçler, sınıf yönetimi için kullanılan araç-gereçleri planlamada dikkat edilecek noktalar. Sınıf yönetimi için araç-gereç yapma; sınıf yönetimi için kullanılan araç-gereçleri yaparken dikkat eilecek noktalar, sınıf yönetimi için kullanılan araç-gereçleri uygularken dikkat edilecek noktalar.

COG1006

Aile Eğitimi

Aile eğitimi, tanımı, önemi, amacı, gerekliliği, aile eğitimi çalışmalarının etkileri, aile eğitimi programı hazırlama süreci, ailelerle çalışma, okulöncesi eğitimde aile eğitim çalışmaları, aile eğitimi etkinlik dosyası, aile eğitimi etkinlik dosyası inceleme, aile eğitimi etkinlik dosyası oluşturma, aile eğitimi etkinlik dosyası geliştirme.

COG1007

Çocuk ve Oyun

Oyun dağarcığını geliştirmek; oyun dağarcığını geliştirmede yararlanılacak kaynaklar, oyun dağarcığı oluşturma. Oyunları değerlendirmek; kaynaklardan okulöncesi çocuğuna uygun olan oyunun seçimi, oyunların kaynağını belirterek listeleme, oyunların hangi yaş grubu için uygun olduğunu belirtme, oyunun hangi gelişim alanları için etkili olduğunu belirtme, oyunun kurallarını belirtme.

COG1008

Çocuk ve Drama

Bu derste öğrencilere, ezberci öğretim yerine, araştırmacı, üretici, yaratıcı, kalıcı, uygulamalı eğitim-öğretim tekniğini benimsetebilecek özellikleri ve becerileri kazandırmak için yaratıcı drama, dramatik etkinlikler, eğitimde yaratıcı dramanın önemi, çocuğa kazandırdığı değerler, uygulama basamakları, drama yapılacak ortamın hazırlanması, yaratıcı dramada öğretmenin / liderin rolü konuları ele alınmaktadır.

COG1009

Meslek Etiği

Etik ve ahlak kavramları; etik ve ahlak ilişkisi, ahlaki değerler, ahlaki gelişim süreci, etik kuralları, etik toplum ilişkisi, etik değerlere uygun davranışların sonuçları, bireyde etik davranışı etkileyen faktörler. Etik sistemleri; amaçlanan sonuç etiği, toplumsal sözleşme etiği, kişisel etik, sosyal yaşam etiği. Ahlakın oluşumunda rol oynayan faktörler; kültür, normlar, değerler.

COG1010

Çocuk ve Müzik

Bu derste öğrencilerin okulöncesi eğitimde müziğin önemi, türleri, müzik etkinlik çeşitleri, planlama ve uygulama özelliklerini kavraması amaçlanmaktadır. Bu çerçevede, okulöncesi eğitimde kullanılan müzik türleri; çalgılar; müzik etkinliklerinde kullanılabilecek ritim araçları ve özellikleri; temel müzik bilgileri; okulöncesi çocuğuna uygun şarkı dağarcığı geliştirme; okulöncesi eğitim kurumlarında müzik etkinlik türleri ile müzik saatini planlama ve uygulama gibi konular işlenmektedir.

COG2001

Çocuk Psikolojisi ve Ruh Sağlığı

Kişilik ve benlik kavramı; kişilik gelişimi kuramları, çocukta gerçek benlik kavramını etkileyen aile faktörleri. Davranışın oluşum zinciri; uyarıcı, dürtü, güdüler, duygu. Duyum ve algı kavramları; algı özellikleri, algıda seçicilik, algıda değişmezlik, algıda organizasyon, algıda bütünlük, algı yanılması, duyum, duyum ve algı arasındaki farklar. Savunma mekanizmaları; çatışma, bastırma, yansıtma, yadsıma (inkar), yer değiştirme, karşıt tepki kurma, yalıtma, somutlaştırma.

COG2002

Çocuk Edebiyatı ve Medya

Çocuk yayınlarında bulunması gereken özellikler. Çocuk yayınlarının değerlendirilmesi. Çocukların ve ailelerin çocuk yayınları kullanmalarına rehberlik etmek; çocukların basılı ve görsel yayınları kullanmalarına rehberlik etmek, ailelere çocuk yayınları kullanmaları konusunda rehberlik etmek.

COG2003

Öğrenme ve Öğretme Teknikleri

Gelişim ve öğrenme, gelişim özellikleri, ilkeleri, gelişimi etkileyen faktörler, gelişim aşamaları, öğrenme, örenmenin özellikleri, öğrenme aşamaları öğrenme tipleri, öğrenmeyi etkileyen faktörler, örenme kuramları, Davranışçı Yaklaşımda Öğrenme Kuramı, Bilişsel Öğrenme Kuramı, Sosyal Öğrenme Kuramı, Oyun Yoluyla Öğrenme Kuramı.

COG2004

Kaynaştırma Eğitimi

Kaynaştırma eğitimi; tanımı, amaçları, ilkeleri, kaynaştırma eğitiminin ülkemizdeki ve dünyadaki gelişim süreci, kaynaştırma eğitimi ile ilgili mevzuat ve uygulamalar, kaynaştırma eğitiminde görev alan personel ve özellikleri, kaynaştırma eğitiminde ekip çalışmasının önemi, kaynaştırma eğitiminin yararları. Kaynaştırma eğitimi alan çocuğun gelişimsel gereksinimleri; kaynaştırma eğitimi alan çocuğun gelişim özellikleri, kaynaştırma öğrencisini eğitim ortamına yerleştirme süreci. Kaynaştırma eğitimini uygulayan okullar; okulöncesinde kaynaştırma eğitimi, ilköğretimde kaynaştırma eğitimi, ortaöğretimde kaynaştırma eğitimi, yükseköğretimde kaynaştırma eğitimi.

COG2005

Çocukla İletişim

İletişim, iletişim nedir, süreci ve çeşitleri, öğeleri ve özellikleri, engelleri, sözlü iletişim, sözlü iletişim teknikleri, kuralları, sözlü iletişimde kullanılan araçlar, etkili konuşma, yazılı iletişim, tanımı, teknikleri, kuralları, yazılı iletişimde kullanılan araçlar, yazı dilini düzgün kullanma, sözsüz iletişim, beden dili ve etkileri, giyim kuşam (simgesel iletişim), kişisel imaj, çocukla etkli iletişim teknikleri.

COG2006

Okul öncesi Eğitimde Program Geliştirme

Okul öncesi eğitimin amacının belirlenmesi; anaokulların amaçları; anaokulu çağındaki çocukların gereksinimleri ve gereksinimleri karşılayacak anaokulu programında yer alacak etkinlikler; anaokulunda günlük çalışma; çocukların araştırma, inceleme, gözlem yapma becerilerini geliştirecek yöntemler; hedeflenen amaçlara giden uygulamalar; anaokulunda drama; hayatın içinde varolmayı hedefleyen yaklaşımlar; çocuğun etkin olarak programın içinde yer almasını hedefleme; çocuğun, sistematik gelişim sürecini en sağlıklı şekilde tamamlamasını sağlayacak yaklaşımlar ve bunların program ile günlük hayata geçişi.

COG2007

Özel Gereksinimli Çocuklar ve Eğitimi

Bilişsel öğrenme becerilerini tanıma; özel gereksinimi olan çocukların engel gruplarına göre bilişsel düzeyde bireysel farklılıkları, özel gereksinimli çocukların engel gruplarına göre bilişsel öğrenme özelliklerini değerlendirmede dikkat edilecek noktalar, engel gruplarına göre bilişsel işlevlerde sınırlılıkları ve uyum sorunları. Bilişsel öğrenme özelliklerini tespit etmek; ilgili kişilerle görüşmek, çocuklarla ilgili tutulan diğer kayıtları ve test sonuçlarını inceleme, performansını inceleme. Bilişsel öğrenme özelliklerine uygun eğitim durumları planlama.

COG2008

Seminer

Araştırma süreci ve teknikleri; araştırma türünü belirleme, araştırma konusunu belirleme, araştırma problemine yönelik kaynakların taranması, araştırma modelini oluşturmak, araştırma yöntemini belirleme, araştırmanın evrenini ve örneklemini belirleme, araştırma verilerini sonuçlandırmak, araştırma sonuçlarını yorumlamak, araştırma sürecini raporlaştırmak.

COG2009

Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama-I

Bu derste, mezun olacak öğrencilerimizin hem teorik hem de uygulamalı olarak mesleki deneyimlerinin kazanılması ve bu deneyimlerin kullanılması için gerekli eğitim ve uygulamaya önem verilir. Bu çerçevede, öğrencilerinin teorik ve pratik derslerinde aldıkları bilgilerini kendi programları ile ilgili birim; çocuk bakımevi, kreş, anaokulu vb. gibi uygulama sahalarında kullanabilmelerini sağlamak; bu yolla, öğrencilere mezuniyetten sonraki meslek hayatlarında gerekli olacak el becerisini kazandırmak, gerekli aletleri tanıtmak ve kullanmayı öğretmek, çalışma ortamını tanımalarını sağlamak, bu ortamda gerekli olan işbirliği ve uyum anlayışını kazandırmak amaçlanır.

COG2010

Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama-II

Yaratıcı drama etkinlikleri, yaratıcı drama etkinliğini uygulama. Değerlendirme; öğretmenin kendini değerlendirmesi, çocukların katılımını değerlendirme, etkinliği değerlendirme.

COG2011

İşletme Yönetimi-I

Planlama kavramı, örgütleme, yöneltme/yürütme, koordinasyon (eşgüdümleme). Denetim; işlem standartları, denetim standartları, denetim araçları, denetim türleri, idari denetimler, düzeltici önlemler, denetim raporu, standart raporlar.

COG2013

Bilgi ve İletişim Teknolojisi

İnternet ve internet tarayıcısı. Elektronik posta yönetimi, haber grupları /forumlar, web tabanlı öğrenme, kişisel web sitesi hazırlama, elektronik ticaret.

COG2014

İlk Yardım

Çocuklarda ilk yardım gerektiren durumlar ve yapılması gerekli acil müdahaleler. Hava yolu, solunum ve dolaşımın normal fizyolojisi. İlk yardımın temel öğeleri. Acil müdahale manevraları (maket üzerinde uygulamalı).

COG2015

Araştırma Yöntem ve Teknikleri

Araştırma konularını seçme, araştırmada temel kavramlar, araştırmanın gereği ve önemi, araştırmanın konusu (problem), problem cümlesi, ilgili kaynaklar (kaynak taraması), araştırrma probleminin cevabı (hipotez), amaç ve ifadelendirilmesi, önem, araştırmanın dayandığı temeller (varsayımlar), sınırlılıklar, tanımlar, kaynak araştırması yapma; araştırma yöntemi, evren ve örneklem, örnekleme yöntemleri, verilerin toplanmasında kullanılan yöntemler.

COG2016

Çocuk Animatörlüğü

Animasyon etkinlikleri; animasyon programı, türleri, animasyon programının özellikleri, animasyon programında dikkat edilmesi gereken unsurlar, animasyon hizmetleri organizasyonu, organizasyon şeması, organzasyonda dikkat edilecek noktalar. Animasyon etkinliklerini planlama / uygulama; animasyon planlama süreci, animasyon organizasyonunu uygulama.

COG2017

Sanat Etkinliklerini İzleme

Sanat ve sanat dalları; sanatın tanımı, terimleri, sanatın tarihsel gelişimi, sanatın gerekliliği, önemi, başlıca sanat dalları. Sanat dallarının önemi; plastik sanatların, ritmik sanatların, fonetik sanatların önemi.

COG2018

Özel Gereksinimli Çocuklarda Cinsel Eğitim

Cinsel eğitim; tanımı, önemi. Cinsel eğitim kaynakları; aile, okul, toplumsal çevre, yazılı ve görsel basın. Cinsel eğitimin ilkeleri; doğru zaman, eğitimcinin eğitimi, ailenin eğitimi, kabul çizgisi, yaşa uygunluk, model olma, cinsel eğitimde yapılan hatalar. Cinsel gelişim dönemleri ve özellikleri, özel gereksinimli çocuklarda cinsel eğitim uyarlamaları; özel gereksinimli çocuklarda cinsel gelişim özellikleri.

COG2019

Güzel Konuşma ve Beden Dili

Güzel konuşma; açılışlarda, anma ve kutlamalarda yapılacak konuşmalar, panel, seminer ve sempozyumda yapılan açılış ve kapanış konuşmaları, taziye ziyaretinde, nişan yüzüğü takarken, adres tarif ederken, telefonda konuşurken uyulması gereken kurallar. Güzel konuşan bir kişide bulunması gereken özellikler, konuşurken mizahın öneminden yararlanmak, dile söyleyiş güzelliği kazandırmak. Kötü ve amatör konuşmacıların yaptığı konuşma hataları, topluluk önünde konuşacak kişilerin mutlaka bilmesi ve uygulaması gereken kurallar. Konuşmayı beden dili ile bütünleştirmenin inandırıcılık ve ikna edicilik yönünden önemi. Beden dilinin özelliklerini ve etkisini öğrenmek, jest ve mimik yanlışlarından kurtulmak, yürüyüş, duruş, oturuş ve giyinişle sahne ve kürsüyü kullanma estetiğini kazanma konuları ele alınmaktadır.

COG2021

Çevre Koruma

Çevre yönetmelikleri, yönetmeliklerde belirtilen çevre kuralları, yönetmeliklerde belirtilen şekilde çalışma ortamını düzenlemek, risk analizi; çalışma ortamı ile ilgili risk analizi yapmak, analiz sonuçlarını yorumlayarak tehditleri belirlemek, risklerin kontrolünü gerçekleştirmek, çalışan sağlığı korunması için önlemler almak, potansiyel risk kaynaklarını azaltıcı tedbirler almak/aldırmak.

COG2990

Yaz Stajı

Program Tanımı

Çocuk Gelişimi Programı Hakkında

Eğitimin hedefi etkin birey, etkin vatandaş yetiştirmektir. Eğitim sürecinde çocuğun, kendi bireyselliği korunurken toplumla bir bütün hâlinde ve toplumun gelişmesine faydalı sorumlu vatandaş olması da gerçekleştirilmelidir. Bu ise ancak temel bilgi, beceri, alışkanlıkların kazanıldığı okul öncesi yıllarından başlayarak çocukların öğrenme yaşantılarının kalitelerini arttırma yönünde gösterilecek dikkatli çabalarla mümkün olabilir. Bu nedenle okul öncesi yaşlarından itibaren çocukların büyüme, gelişme ve öğrenme ortamlarını nitelikli hâle getirmek gerekmektedir. Çocuk gelişimi programı; yenilikçi, yaratıcı, kendi problemlerini çözebilecek kadar güçlü, olayları yaratıcı bir şekilde değerlendirebilen, kendilerinin ve diğer kültürlerin değer yargılarını ve anlayışlarını yorumlayabilen ve bütün bu özelliklerini insanlık adına kullanabilen bireylerin yetişmesine temel oluşturmaktadır.

Üniversite

Üniversite Hakkında

Yönetim

Medya

Aktüel

Akademik Birimler

Okullar

Araştırma Merkezleri

Fakülte ve Bölümler

Yüksek Lisans & Doktora

İdari Birimler

Daire Başkanlıkları

Personel Daire Başkanlığı

Koordinatörlükler

Çocuk Gelişimi - MYO

Çocuk Gelişimi Programı Hakkında